“我手下的(de)人(rén)都被裁掉了(le／liǎo)，想到(dào)他(tā)們就(jiù)會難過，怕他(tā)們懷疑自己，更怕他(tā)們恨我。”8 月 5 日，字節教育宣布大(dà)裁員，何媛不(bù)知道(dào)怎麽跟他(tā)們解釋，因爲(wéi / wèi)也(yě)沒有人(rén)向她解釋。“好在(zài)公司許諾了(le／liǎo)N+2 的(de)補償，大(dà)家離開的(de)都很體面，而(ér)我則是(shì)要(yào / yāo)站好最後一(yī / yì ／yí)班崗。”

尚未從痛苦中走出(chū)來(lái)的(de)，還有小婕。

接到(dào)高途要(yào / yāo)裁掉整個(gè)部門的(de)通知後，突然降臨的(de)混亂，讓小婕陷入了(le／liǎo)短暫的(de)大(dà)腦停滞，“一(yī / yì ／yí)下就(jiù)垮了(le／liǎo)”。

“我試圖讓自己鎮定下來(lái)，接受現實。”周圍的(de)噪音在(zài)一(yī / yì ／yí)瞬間撲來(lái)，這(zhè)群年輕人(rén)互相安慰，“總會有公司要(yào / yāo)我們”，有人(rén)情緒已經開始崩潰……小婕是(shì)個(gè)高度理性的(de)人(rén)，她選擇先去修改簡曆，“拜托朋友抓緊散出(chū)去，之(zhī)後找工作的(de)隻會越來(lái)越多。”

小婕離開前，當初招她進高途的(de) HR 趕來(lái)道(dào)歉，“她說(shuō)對不(bù)住，三個(gè)月前把我拽來(lái)了(le／liǎo)這(zhè)裏。”“這(zhè)家公司還是(shì)有人(rén)情味的(de)。”她講，大(dà)家都是(shì)成年人(rén)，要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)自己的(de)選擇負責，“隻是(shì)想找個(gè)地(dì / de)方哭一(yī / yì ／yí)場。”公司裏，和(hé / huò)她同一(yī / yì ／yí)批離職的(de)人(rén)，約計上(shàng)萬人(rén)。

裁員，僅僅是(shì)在(zài)線教育“變奏”的(de)第一(yī / yì ／yí)步。

眼下，70 萬教培機構和(hé / huò)上(shàng)千萬從業者正在(zài)經曆脫胎換骨的(de)時(shí)刻，尤其是(shì)此起彼落的(de)舉報潮後，引發了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)連串驚、悔、怕，内部矛盾與外部敵意雙雙陡現，很多人(rén)還未決定該如何面對風向的(de)變化。

随着雙減工作的(de)進一(yī / yì ／yí)步深入，企業完成裁員撤項後，紛紛打響了(le／liǎo)轉型第一(yī / yì ／yí)槍，奔向素質教育、成人(rén)教育等“雙減”政策嚴打下的(de)“低危”賽道(dào)，但等待他(tā)們的(de)是(shì)規模變窄、估值縮水、資本退避、競争加劇…。。市場是(shì)否還有留給教培轉型自救的(de)空間，還是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)待解的(de)問号。

按下舉報鍵之(zhī)後

憤怒下，Amy 撥打了(le／liǎo)舉報電話。

她向教委舉報了(le／liǎo)位于(yú)中關村的(de)一(yī / yì ／yí)家英語培訓連鎖機構，起因是(shì)退課退費困難，随後她又根據網上(shàng)一(yī / yì ／yí)些網友的(de)提示，陸續指出(chū)該機構存在(zài)着違規補課、非一(yī / yì ／yí)址一(yī / yì ／yí)校等諸多問題。

“誰給他(tā)們的(de)膽量？” Amy 堅信自己是(shì)正義之(zhī)舉，“課程顧問說(shuō)好可以(yǐ)随時(shí)退課退費，現在(zài)死活不(bù)認，還冒着風險招生補課，誰知道(dào)會不(bù)會哪天就(jiù)倒閉跑路，鬧得人(rén)财兩空？”

在(zài)她按下舉報鍵之(zhī)後，事态卻開始失控。

舉報事件後，Amy 最害怕的(de)是(shì)回家面對兒子(zǐ)，“他(tā)說(shuō)我讓他(tā)成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)‘叛徒’。”與此同時(shí)，指責她的(de)，還有這(zhè)個(gè)小班英語在(zài)線直播課堂中，其他(tā)同學的(de)家長們。

“微信群裏，這(zhè)些家長用污穢不(bù)堪的(de)語言攻擊我，說(shuō)我們自己不(bù)上(shàng)還不(bù)讓别人(rén)上(shàng)，有人(rén)說(shuō)我有病他(tā)們都不(bù)舍得退。”

舉報事件發生的(de)第三天，這(zhè)家在(zài)全國(guó)擁有二十餘家的(de)英語輔導機構隻留下兩家門店，其餘門店宣布倒閉，所有員工就(jiù)地(dì / de)解散，月底前完成離職。

陳晨是(shì)這(zhè)家機構的(de)會計兼行政，在(zài)她的(de)印象中，老闆是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)五十多歲的(de)嚴肅大(dà)哥，從九幾年開始做教育，前兩天還找她們員工談話，“就(jiù)說(shuō)自己一(yī / yì ／yí)定不(bù)會熄燈，會熬到(dào)最後，工資不(bù)會欠一(yī / yì ／yí)分。”宣布關門那一(yī / yì ／yí)天，“老闆哭得一(yī / yì ／yí)塌糊塗。”

“何至如此呢？”陳晨講，她和(hé / huò)同事們都很後悔，“也(yě)不(bù)是(shì)不(bù)能給退錢，好好說(shuō)的(de)話，我們現在(zài)倒閉了(le／liǎo)還在(zài)辦理退費，爲(wéi / wèi)什麽非鬧到(dào)這(zhè)種地(dì / de)步？”

在(zài)她看來(lái)，爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)活下去，這(zhè)家機構做了(le／liǎo)諸多“自救”的(de)努力：招牌從英語外教一(yī / yì ／yí)對一(yī / yì ／yí)，換成了(le／liǎo)科創館；公司在(zài)線直播課程不(bù)做宣傳不(bù)做投放，隻接納熟人(rén)介紹的(de)學生資源；正在(zài)着手将英語直播課轉爲(wéi / wèi)錄播課…….

被問及，上(shàng)述一(yī / yì ／yí)切，難道(dào)不(bù)早已違背了(le／liǎo)教育的(de)本質嗎？

陳晨沉默着用消毒液反複擦手，皺着眉，并不(bù)願就(jiù)此話題再講什麽，讓人(rén)看不(bù)透她的(de)真實态度和(hé / huò)想法。

許久後，她講，“我知道(dào)我們早晚要(yào / yāo)離開。”

在(zài)海澱區的(de)中關村、海澱黃莊這(zhè)些“教培重地(dì / de)”，原本集聚了(le／liǎo)大(dà)量教培行業的(de)輔導老師、銷售崗位，“雙減”之(zhī)後，這(zhè)些機構要(yào / yāo)麽倒閉，要(yào / yāo)麽收縮小學、初中業務，大(dà)部分人(rén)不(bù)再被需要(yào / yāo)，早已着手尋找下一(yī / yì ／yí)份工作。

在(zài)陳晨離職前，一(yī / yì ／yí)位學生家長托了(le／liǎo)層層關系找到(dào)她，希望聯系到(dào)某某老師做孩子(zǐ)的(de)一(yī / yì ／yí)對一(yī / yì ／yí)外語家教，開價是(shì)每小時(shí) 800 元。

“資本仍在(zài)追逐有限的(de)優秀老師。”陳晨還是(shì)婉拒了(le／liǎo)這(zhè)位家長，她告訴《态℃》記者，原因有三點：并不(bù)熟悉，擔心舉報，不(bù)想害人(rén)。

突然消失的(de)行業

三年前，25 歲的(de)何媛接過團隊一(yī / yì ／yí)把手的(de)責任，她的(de)人(rén)生和(hé / huò)在(zài)線教育整個(gè)行業一(yī / yì ／yí)般，正進行着大(dà)提速。

“太瘋狂了(le／liǎo)，我曾一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)負責溝通上(shàng)千名學生，這(zhè)意味着後面的(de)團隊還沒搭好就(jiù)開跑、競速了(le／liǎo)。” 何媛畢業後進入了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)家在(zài)線教育創業公司，她回憶起那段日子(zǐ)，新業務被要(yào / yāo)求快速孵化，幾乎每天幹到(dào)後半夜，“被業績殺紅了(le／liǎo)眼。”“如果你的(de)續報率做到(dào)了(le／liǎo) 30%，放到(dào)任何一(yī / yì ／yí)家機構拿到(dào)的(de)提成都是(shì)四、五萬打底。”

何媛和(hé / huò)她的(de)同事們，某種意義上(shàng)成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)接下來(lái)狂熱時(shí)光裏最直接的(de)見證者。

資本的(de)鼓動，豐厚的(de)利潤，追着風口的(de)年輕人(rén)，刺激着在(zài)線教育企業快速跑馬圈地(dì / de)。

據 IT 桔子(zǐ)統計，光是(shì) 2020 年國(guó)内 K12 賽道(dào)的(de)總融資額就(jiù)超過了(le／liǎo) 460 億元，猿輔導和(hé / huò)作業幫兩家加起來(lái)的(de)融資額高達 380 億元。而(ér)整個(gè) 2020 年，資本向中國(guó)的(de)在(zài)線教育行業累計輸送了(le／liǎo) 1034 億元。

時(shí)至今日，行業的(de)溫度計陡然降至冰點，市場也(yě)從貪婪轉向了(le／liǎo)恐懼。

徐玉形容自己是(shì)隻驚弓之(zhī)鳥。

“不(bù)能再等。”今年 5 月，她聽說(shuō)英語外教行業将被嚴打，這(zhè)些風聲讓她感到(dào)不(bù)安，并認爲(wéi / wèi)是(shì)個(gè)警惕信号，于(yú)是(shì)抓緊離職，跳槽去了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)家少兒思維培訓機構。“還是(shì)選錯了(le／liǎo)，新規的(de)嚴厲度超出(chū)了(le／liǎo)我的(de)預期，算來(lái)算去，仍沒逃過大(dà)裁員。”

“就(jiù)像一(yī / yì ／yí)把劍懸在(zài)了(le／liǎo)頭頂，有時(shí)候恨不(bù)得幹脆點直接咔嚓了(le／liǎo)我。”徐玉講，行業中人(rén)心惶惶、人(rén)人(rén)自危，重要(yào / yāo)的(de)是(shì)大(dà)家正處于(yú)前所未有的(de)巨大(dà)失望之(zhī)中，更可怕的(de)是(shì)，這(zhè)種情緒特别容易傳染。

何峰則顯得更爲(wéi / wèi)鎮定，他(tā)的(de)底氣是(shì)已經熬成了(le／liǎo)高管，不(bù)會淪爲(wéi / wèi)第一(yī / yì ／yí)批被優化的(de)對象。

“好幾個(gè)月了(le／liǎo)有啥不(bù)能接受，又不(bù)是(shì)剛下來(lái)的(de)。”何峰稱自己是(shì)最早搞清楚狀況的(de)一(yī / yì ／yí)批人(rén)，“五一(yī / yì ／yí)後就(jiù)有這(zhè)個(gè)風聲，隻不(bù)過裏面細微的(de)内容一(yī / yì ／yí)直在(zài)調，5 月 21 号審議通過了(le／liǎo)“雙減”政策，《新聞聯播》播完之(zhī)後大(dà)概内容就(jiù)已經定了(le／liǎo)，隻不(bù)過當時(shí)沒有說(shuō)不(bù)準上(shàng)市，嚴禁随意資本化運作，現在(zài)是(shì)明确了(le／liǎo)不(bù)能上(shàng)市，原來(lái)沒有把拍照搜題給打進去，現在(zài)給打進去了(le／liǎo)，等于(yú)說(shuō)緊箍咒越來(lái)越緊。”

從那時(shí)起，何峰所在(zài)公司就(jiù)開始着手準備裁員撤項、産品轉型，但也(yě)有還搞不(bù)清楚狀況的(de)企業，“字節教育就(jiù)搞不(bù)清楚，6 月份還在(zài)大(dà)規模招聘，說(shuō)要(yào / yāo)招一(yī / yì ／yí)萬人(rén)，搞不(bù)清楚（他(tā)們）要(yào / yāo)幹什麽，還打電話到(dào)我們這(zhè)來(lái)挖人(rén)。”

但這(zhè)種相互的(de)敵意，如今已經非常寡淡了(le／liǎo)。

據他(tā)透露，各家的(de)裁員計劃目前僅是(shì)冰山一(yī / yì ／yí)角，迫于(yú)層層壓力，大(dà)家裁員速度有所“收斂”。

“隻有動手快慢的(de)區别，沒有裁還是(shì)不(bù)裁的(de)問題，肯定要(yào / yāo)裁，因爲(wéi / wèi)工資成本很高，都是(shì)先收成本，業務也(yě)要(yào / yāo)整理進行轉型了(le／liǎo)，不(bù)裁員，你把人(rén)扣在(zài)那，人(rén)家也(yě)是(shì)要(yào / yāo)找工作的(de)。”

何峰也(yě)很遺憾，但對此毫無辦法。他(tā)講，今年猿輔導員工數在(zài) 6 萬左右，作業幫、高途是(shì) 5 萬多，新東方的(de)人(rén)數則要(yào / yāo)多更多。從管理者的(de)角度預估，每家的(de)裁員比例要(yào / yāo)到(dào) 60%-70%。

他(tā)還告訴《态℃》一(yī / yì ／yí)個(gè)更悲觀的(de)想法，“這(zhè)個(gè)行業以(yǐ)後就(jiù)沒有了(le／liǎo)。”而(ér)他(tā)們這(zhè)批人(rén)，都将成爲(wéi / wèi)泡沫膨脹後破碎的(de)産物。

資本正在(zài)退潮。“誰還會看上(shàng)這(zhè)個(gè)賽道(dào)？哪怕去搞素質教育又要(yào / yāo)上(shàng)哪去融資？你連個(gè)基石投資人(rén)都沒有還談什麽上(shàng)市？” 何峰歎息，“被打得死死的(de)。”“沒有出(chū)路了(le／liǎo)，我勸大(dà)家能跑都快跑。”

未來(lái)，資本化運作的(de)教育公司或将徹底退出(chū)舞台。

在(zài)中信證券研究部資深分析師馮重光看來(lái)，這(zhè)一(yī / yì ／yí)點毋庸置疑。他(tā)認爲(wéi / wèi)，這(zhè)次政策最核心的(de)兩個(gè)點，一(yī / yì ／yí)個(gè)是(shì)要(yào / yāo)求教培機構是(shì)非營利性，二是(shì)不(bù)能上(shàng)市。

這(zhè)意味着，從投資角度講，邏輯完全發生了(le／liǎo)變化，整個(gè)行業的(de)資本化和(hé / huò)盈利性受到(dào)了(le／liǎo)顯著影響。

“公司不(bù)管規模做得再大(dà)，也(yě)很難從中獲取豐厚的(de)利潤，很難成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)家上(shàng)市公司，行業對于(yú)資本化和(hé / huò)想去上(shàng)市的(de)大(dà)機構來(lái)講不(bù)可能了(le／liǎo)，最後隻會剩下些小而(ér)美的(de)團隊，沒有其他(tā)的(de)可能性。”他(tā)分析。

打響轉型第一(yī / yì ／yí)槍

在(zài)現實面前，猿輔導、作業幫、高途集團和(hé / huò)字節跳動旗下的(de)大(dà)力教育都在(zài)積極調整，比如推出(chū)素質教育新産品，研發教育配套硬件産品，将直播課改爲(wéi / wèi)錄播課，去掉超綱内容，關停學科輔導直播課，暫停了(le／liǎo)廣告投放等等。

“今天，猿輔導動物園裏多了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)顆蔬菜，南瓜科學。”7 月 28 日，猿輔導南瓜科學業務負責人(rén)馬斌，用這(zhè)句話介紹了(le／liǎo)猿輔導轉型素質教育的(de)首款産品。

在(zài)他(tā)身後的(de)大(dà)屏上(shàng)，寫着猿輔導的(de)決心，“不(bù)害怕來(lái)自陌生領域的(de)挑戰，不(bù)放棄對未知事物的(de)求知，不(bù)失去對未知世界的(de)好奇。”

據《晚點 LatePost》報道(dào)，猿輔導則從 7 月初就(jiù)開始調研上(shàng)海的(de)暑期托管班，嘗試進入北京公立學校的(de)課後托管系統，在(zài)體制内尋找空間。與此同時(shí)，字節跳動也(yě)在(zài)調研課後托管模式，但更多是(shì)以(yǐ)投資爲(wéi / wèi)目的(de)。

與此同時(shí)，作業幫也(yě)在(zài)積極求變，老樹發新枝。

上(shàng)個(gè)月，作業幫陸續上(shàng)線了(le／liǎo)小鹿編程、小鹿美術、小鹿學習力等三款素養類産品，加上(shàng)去年底上(shàng)線的(de)小鹿寫字，和(hé / huò)即将上(shàng)線的(de)小鹿口才，作業幫在(zài)素質教育賽道(dào)已打造出(chū)五款産品。

《态℃》了(le／liǎo)解，作業幫内部挖掘小鹿素養課的(de)産品亮點時(shí)，有人(rén)做出(chū)如此表述，“這(zhè)些創新亮點來(lái)源于(yú)作業幫過往的(de)産品技術積累和(hé / huò)專利技術積澱，例如小組直播間，直播課過程低延遲，手勢識别等創新，相信轉型之(zhī)後，成功的(de)經驗可以(yǐ)複制。”

但市場似乎已達成了(le／liǎo)某種默契，留給這(zhè)些企業轉型自救的(de)空間并不(bù)充裕。悲觀點的(de)，“一(yī / yì ／yí)年内有人(rén)就(jiù)要(yào / yāo)破産。”“極個(gè)别公司能有驚無險地(dì / de)度過劫數。”

一(yī / yì ／yí)位資本市場從業者告訴記者，現金儲備是(shì)這(zhè)些機構能否生存下去的(de)重要(yào / yāo)因素。

他(tā)舉例，“例如 VIPKID 這(zhè)類去年隻融到(dào)幾千萬美元的(de)，就(jiù)很不(bù)安。”“新東方、好未來(lái)雖然也(yě)有很大(dà)壓力，但畢竟大(dà)機構還是(shì)有非常豐厚的(de)資金儲備，可以(yǐ)循序漸進來(lái)做轉型。”

除此之(zhī)外，還有新賽道(dào)本身過于(yú)狹窄的(de)問題。

據 Frost & Sullivan 早先的(de)預測，2023 年中小學線上(shàng)線下的(de)市場規模将達到(dào)上(shàng)萬億元。而(ér)據艾瑞咨詢數據，2020 年素質教育營收規模剛剛突破 4200 億元，市場規模遠不(bù)及中小學培訓。且 “雙減” 嚴格限制學齡前兒童參加培訓，這(zhè)也(yě)意味着，素質教育市場的(de)規模也(yě)将被壓縮。

“再努力也(yě)吃力不(bù)讨。”“你說(shuō)托管能掙錢嗎？肯定不(bù)掙錢，不(bù)是(shì)很可笑嗎？”

在(zài)何峰看來(lái)，目前教培機構所謂的(de)轉型去做素質教育、成人(rén)教育、職業教育甚至幼兒托管，都不(bù)是(shì)剛需，難以(yǐ)盈利，且市場分散，隻是(shì)對内穩定軍心，甚至可以(yǐ)說(shuō)，就(jiù)是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)少裁一(yī / yì ／yí)些人(rén)，讓公司的(de)業務體量盡可能維持一(yī / yì ／yí)部分，否則影響更大(dà)。

新進入者也(yě)将面臨着各賽道(dào)“老玩家”的(de)競争。

如：職業教育有尚德教育、正保遠程教育、粉筆教育等；素質教育有火花思維、美術寶、編程貓、核桃編程等；教育信息化服務有校寶在(zài)線、百家雲等。以(yǐ)上(shàng)賽道(dào)會變得更加擁擠，競争也(yě)将更加激烈。

與此同時(shí)，市值表現方面恐怕再難達到(dào)之(zhī)前的(de)水平。

中信證券研究部資深分析師馮重光直言，參考一(yī / yì ／yí)些上(shàng)市公司财報，學科類平台一(yī / yì ／yí)年大(dà)概能做 70、80 億到(dào)一(yī / yì ／yí)百億的(de)流水。而(ér)素質類最多一(yī / yì ／yí)年會有二十億流水，相對學科類天花闆更低。

這(zhè)也(yě)就(jiù)意味着，即便按照同樣的(de)價值來(lái)衡量，估值隻剩下原來(lái)的(de)幾分之(zhī)一(yī / yì ／yí)。極光研究院院長唐欣的(de)預測則更悲觀，“這(zhè)些轉型的(de)領域市場價值差距非常大(dà)，預計不(bù)到(dào)原來(lái)的(de)學科教育的(de)十分之(zhī)一(yī / yì ／yí)。”

但是(shì)，馮重光憑借多年的(de)教育投資研究經驗，并不(bù)認爲(wéi / wèi)教育培訓的(de)想象空間會到(dào)此爲(wéi / wèi)止。他(tā)向《态℃》表示，現在(zài)這(zhè)一(yī / yì ／yí)系列的(de)轉型變化，可能隻是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)過渡方案，“至少要(yào / yāo)觀察兩年，看他(tā)們能不(bù)能跑出(chū)模型。”

向死而(ér)生

對于(yú)不(bù)可控的(de)事情，要(yào / yāo)保持樂觀。

教培企業打響了(le／liǎo)轉型第一(yī / yì ／yí)槍的(de)同時(shí)，公司内部心态也(yě)重新回歸了(le／liǎo)創業初期，一(yī / yì ／yí)位行業員工這(zhè)樣評價他(tā)們現在(zài)的(de)狀态，“狼性、拼搏、不(bù)要(yào / yāo)命。”“踮着腳尖往前夠一(yī / yì ／yí)夠，再夠一(yī / yì ／yí)夠，不(bù)到(dào)最後誰知道(dào)結果？”

市場有傳聞，高途集團爲(wéi / wèi)縮減開支，或将把公司總部從北京搬至鄭州。

前員工小婕對此并不(bù)詫異，“從頭來(lái)過，這(zhè)件事也(yě)沒什麽新鮮的(de)，Larry（陳向東）14 年從新東方離開創辦跟誰學，已經将自己的(de)心态歸了(le／liǎo)零，現在(zài)隻是(shì)曆史循環往複，創業就(jiù)是(shì)會跌下去，也(yě)會再起來(lái)。”

抱有從頭再來(lái)心态的(de)還有資本方。

猿輔導和(hé / huò)作業幫一(yī / yì ／yí)度是(shì)資本瘋搶的(de)對象，去年爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)獲得這(zhè)兩家頭部在(zài)線教育公司的(de)投資份額，投資機構都要(yào / yāo)拼人(rén)脈，想投還投不(bù)進來(lái)。一(yī / yì ／yí)位猿輔導的(de)投資人(rén)曾向《态℃》表示，“手握頭部平台股權的(de)早期投資人(rén)，基本每周都會有人(rén)打聽，賣不(bù)賣？兩億美金可不(bù)可以(yǐ)？加價賣不(bù)賣？”

此一(yī / yì ／yí)時(shí)彼一(yī / yì ／yí)時(shí)。

另一(yī / yì ／yí)位資本行業從業者講，現在(zài)大(dà)家的(de)态度就(jiù)兩個(gè)字——認了(le／liǎo)。“時(shí)也(yě)命也(yě)，沒什麽好抱怨的(de)，你能拿到(dào)數十倍、數百倍的(de)回報，就(jiù)要(yào / yāo)準備好哪天掉到(dào)溝裏。”

據他(tā)透露，大(dà)多數資本将顆粒無收，“一(yī / yì ／yí)夜之(zhī)間灰飛煙滅。”也(yě)有機構決定繼續投注，以(yǐ)時(shí)間換空間，助力被投教培機構轉型，“你不(bù)給它投錢，到(dào)時(shí)候不(bù)是(shì)估值縮水多少的(de)問題。”

何峰有個(gè)猜想，這(zhè)些公司以(yǐ)後都不(bù)一(yī / yì ／yí)定再幹教育了(le／liǎo)。

“他(tā)們有錢，隻要(yào / yāo)投資人(rén)同意，達成一(yī / yì ／yí)緻，他(tā)完全可以(yǐ)徹底轉型可以(yǐ)幹别的(de)。”至于(yú)，是(shì)否能舉出(chū)類似企業重大(dà)轉型的(de)成功案例，他(tā)隻回以(yǐ)苦笑，并未正面回答，“你可以(yǐ)看看當時(shí)做 P2P 的(de)現在(zài)還活下來(lái)幾個(gè)。”

在(zài)極光研究院院長唐欣看來(lái)，市場供需依然存在(zài)，依然有可能存在(zài)變相的(de)學科教育，也(yě)仍存在(zài)着可挖掘的(de)機會。“做垂直賽道(dào)本身不(bù)難，難的(de)是(shì)在(zài)垂直賽道(dào)中重新探索出(chū)一(yī / yì ／yí)條可以(yǐ)盈利的(de)道(dào)路，淨利潤率至少達到(dào) 10% 以(yǐ)上(shàng)才能長期持續健康發展。”

比起冒進轉型，他(tā)更希望企業重視内部管理上(shàng)存在(zài)着的(de)諸多問題，财務才是(shì)支撐起轉型是(shì)否成功的(de)最大(dà)壓力。“誰能夠最大(dà)程度上(shàng)卸下曆史包袱，輕裝上(shàng)陣的(de)企業才能活下來(lái)，不(bù)然會消耗掉企業相當多的(de)精力和(hé / huò)成本。”

教育行業分析師馮重光與唐欣的(de)觀點類似，首要(yào / yāo)的(de)是(shì)先活下去，在(zài)生存的(de)基礎上(shàng)再去摸索轉型方向。

他(tā)的(de)建議是(shì)，“把學科類的(de)業務按照政策調整、規範後，再投入更多的(de)研發去研究新業務、新産品，以(yǐ)及儲備相應的(de)垂直領域行業資源，去做更多的(de)積累。”

網經社電子(zǐ)商務研究中心在(zài)線教育分析師陳禮騰則認爲(wéi / wèi)，現在(zài)這(zhè)個(gè)階段，既是(shì)挑戰也(yě)是(shì)機遇。

他(tā)講，資本的(de)退潮，市場競争回歸理性，那些運營效率高的(de)教育企業會脫穎而(ér)出(chū)，資本化運作的(de)教育機構退出(chū)舞台，整個(gè)行業将更加規範。此外，雙減背景下校外培訓的(de)市場會有所壓縮，但其需求依舊存在(zài)且可觀，而(ér)機構數量減少給存活下來(lái)的(de)教培機構帶來(lái)一(yī / yì ／yí)定的(de)增量。

隻是(shì)，更底層的(de)人(rén)命運更浮沉跌宕。

何媛已經接到(dào) HR 的(de)離職通知，她打算拿到(dào)裁員補貼後，就(jiù)去看看拼多多、美團這(zhè)些大(dà)廠的(de)機會。“聽說(shuō)他(tā)們很狼性，我不(bù)怕，隻要(yào / yāo)能達到(dào)原來(lái)的(de)薪資水平就(jiù)好，從M降到(dào)高P也(yě)沒關系。”這(zhè)段時(shí)間大(dà)概是(shì)是(shì)她壓力最大(dà)的(de)日子(zǐ)，從她的(de)眉眼和(hé / huò)表達，能明顯看到(dào)那份焦慮。

小婕自被辭退後，已經在(zài)家躺了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)月，并開始享受這(zhè)種“躺平”的(de)狀态。“人(rén)真的(de)沒必要(yào / yāo)内卷，我也(yě)卷不(bù)動了(le／liǎo)。”

談及未來(lái)，她則更多關注于(yú)消費品以(yǐ)及傳統行業的(de)機會，“我需要(yào / yāo)更多的(de)安全感。”她告訴記者，有那麽幾個(gè)片刻，自己會感恩是(shì)第一(yī / yì ／yí)批離開的(de)人(rén)，夕陽鍍了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)層金色光暈模糊了(le／liǎo)她眼中的(de)銳氣，她形容這(zhè)是(shì)一(yī / yì ／yí)種叫作“結束了(le／liǎo)”的(de)感覺。